Imaginar històries a partir de pictogrames és només una de les moltes propostes de la filòloga, lingüista i traductora Marie-Nöelle Marange, per portar l'escriptura creativa a les aules. D'origen francès i establerta a Besalú, va interessar-se pel món de les lletres des de ben jove, i ha desenvolupat un mètode propi que utilitza el joc com a estímul.

Marie-Nöelle Marange, autora "Jocs d'escriptura aplicables a l'aula": "Si aquest canal de la imaginació i la creativitat no està obert costarà molt que després escriguin. La gràcia que té aquesta metodologia és que no hi ha resultat. Això els hi dona molta llibertat, no hi ha cap competició i tot és bo."

Ara ja es porten a terme en diferents escoles de la demarcació, com Olot o Celrà, però els alumnes de l'escola Montpalau d'Argelaguer van ser dels primers en provar-los, a les classes de llengua.

Bernat Puigdevall: "Nosaltres des de ben petits ja feiem aquests tallers i m'han semblat sempre molt interessant si divertits. "

Lois Sabaté: "Des del principi em va semblar molt interessant i em va agradar molt. És una cosa molt creativa i no és com altres tallers que et miren les faltes o l'ortografia. És la creativitat i la imaginació per fer una història "

 Dolors Planagumà, tutora cicle superior escola Montpalau Argelaguer: " Les seves activitats són fantàstiques, desperten interès i als nens els motiva a escriure."

Ara, bona part d'aquestes tècniques es recullen al llibre "Jocs d'escriptura aplicables a l'aula", que ella mateixa ha autoeditat, com una guia d'ús pràctic per a educadors.

Marie-Nöelle Marange, autora "Jocs d'escriptura aplicables a l'aula": És una eina complementaria per les escoles, per mestres i educadors. Aquest llibre pot sortir de les escoles."

I de fet, ja ho està fent.  A través de l'associació Entretemps, la Marie-Noelle també imparteix tallers terapèutics d'escriptura per a infants amb malalties cròniques, joves en risc d'exclusió i centres de salut mental. Per què despertar la creativitat, sempre té un impacte positiu.