Les Proves d'Accés a la Universitat no inclouran lectures obligatòries a llengua catalana i castellana a partir del 2025 en aplicació dels nous currículums, segons va confirmar el Departament d'Educació fa uns dies. Així ho han acordat la conselleria i el Consell Interuniversitari, que ha fet arribar un document als centres on s'informa d'aquest canvi i on s'indiquen les lectures per les assignatures optatives de Literatura catalana i Literatura castellana, que sí que les mantenen.

Les PAU del 2024 són les últimes que avaluaran segons el model vigent fins al nous currículums, després d'una pròrroga. A partir del 2025, però, tindran en compte els nous currículums, on no s'inclouen lectures obligatòries per a les matèries comunes de llengua. Una mesura amb la qual es mostra crítica la mediadora literària, Àgata Losantos. “La manera com s’estaven donant a aprendre, com avaluant aquestes assignatures no era del tot útil. La manera com s’ha proposat ara, d’eliminar-les, ha generat molta polèmica. Hi ha molta canalla que si no llegeix aquests llibres durant el batxillerat, no els llegirà mai a la vida”, ha admès. 

Des d'Educació han explicat que, amb el nou currículum competencial, cada centre treballarà l'educació literària amb les lectures que consideri. Tot i això, la conselleria els ha fet arribar unes propostes. D'aquesta manera, no hi haurà una llista de lectures obligatòries, però sí que serà necessari que els alumnes de batxillerat facin diverses lectures a proposta dels centres per consolidar les competències i els coneixements de l'etapa. “La idea és que amb la literatura i la llengua tothom s’hi atreveix. Alguna cosa en profunditat hem de llegir, no podem fer fragments d’aquí i d’allà. Hem d’acompanyar aquests lectors. Hi ha lectors que no arriben a certes lectures si no els acompanyem, doncs el que hem de fer és canviar la manera d’acompanyar-los i no pas eliminant aquestes lectures”, explica Losantos. 

Educació ha volgut deixar clar que la lectura a batxillerat seguirà sent obligatòria, tant a les matèries comunes com a les de modalitat, tot i que sense llista concreta en el primer cas.