Un grup d’alumnes de batxillerat elaboren un documental anomenat ‘Memòries de la Guerra a la Garrotxa’

El documental segueix una ruta històrica per la ciutat d’Olot on es troben monuments a la república, la dictadura i la Guerra Civil

per Redacció

Societat, Educació

Un grup d’alumnes de batxillerat elaboren un documental anomenat ‘Memòries de la Guerra a la Garrotxa’
Un grup d’alumnes de batxillerat elaboren un documental anomenat ‘Memòries de la Guerra a la Garrotxa’

Els alumnes de segon de batxillerat de l’Institut Montsacopa han elaborat un documental de cinquanta-cinc minuts sobre la memòria històrica de la Garrotxa. Anomenat ‘Memòries de la Guerra a la Garrotxa’, pren com a base una ruta històrica per la ciutat d’Olot, ideada per diversos professors del centre, entre ells Albert Planas. La ruta visita diversos monuments republicans, franquistes i de la Guerra Civil. Segons Planas, "hem de pensar que la ciutat d’Olot és rica en espais de memòria. Tenim la creu del Triai, tenim el monument als vençuts, la placa d’en Cisquet i el monument a Lluís Companys. A finals de febrer, els alumnes de segon de batxillerat de l’IES Montsacopa van explicar als seus propis companys, però també als alumnes de quart d’ESO de l’institut Escola Greda, aquests espais de memòria històrica de la ciutat".

 

El documental es va plantejar com un projecte transversal que situa als alumnes en el centre de l’aprenentatge. Tot i formar part del batxillerat tecnològic, els alumnes encarregats de produir-lo van saber estar-ne a l’alçada, en part, gràcies a l’ajuda que van rebre dels seus tutors, asseguren els professors del projecte. Una de les estudiants involucrades, Carme Arcos, explica que el procés va consistir a fer entrevistes. 

"Alguns ens dedicàvem més a parlar amb la gent, a fer les entrevistes. Què preguntarem? Què ens pot interessar que ens expliquin? Altres que gravaven i altres que feien diverses coses necessàries per al documental. L’Albert ens va dir que podríem parlar amb certes persones perquè ens expliquessin quin context més context o història tenien els monuments perquè ens fos més fàcil realitzar el projecte" conclou Arcos.

 

Arran de l’èxit del projecte, es pretén utilitzar la peça resultant com a material docent pels anys vinents. També es planteja la possibilitat que alumnes d’altres cursos puguin fer projectes similars per tal de facilitar-los aprendre història.