Els nervis son vius entre milers d’estudiants catalans: demà arrenca la Selectivitat. Durant tres dies, fins divendres 13, més de 40.000 estudiants de tot el territori es presentaran a les Proves d’Accés a la Universitat (PAU). És el moment més important i temut de tot el curs acadèmic i el pas previ imprescindible per accedir als estudis superiors. El programa d’aquest any és diferent a anteriors, els canvis afectaran directament al format dels exàmens. Els estudiants s’enfrontaran a novetats pensades per afavorir una avaluació més justa i adaptada a les competències reals de l’alumnat.

Per exemple, s’ha eliminat l’opció de triar entre dos models d’examen i també el nombre de preguntes tancades. El 70% de les preguntes seran de resposta oberta, deixant espai a l’alumnat per reflexionar i aplicar els coneixements. “Abans els alumnes podien triar dins de cada exàmen per destriar continguts i aquests any és molt més difícil poder-ho fer”, explica Enric Sansalvador, cap d’estudis de Batxillerat i docent de Física a l’INS Bosc de la Coma. “Aquest any si hi ha algun exercici que no sabem ens penalitza segur, abans podies deixar si no els sabies perquè hi havia aquesta opcionalitat”, afegeix Oleguer Bassols, alumne de l’INS Bosc de la Coma. 

L’ortografia també és un factor que condicionarà la nota fins a un màxim d’1 punt per examen. Aquest nou format deixa als estudiants amb incertesa i nervis.

“Computaran fins a un 10% de la nota l’ortografia o errors d’estructura de l’exàmen o incoherències en els redactats”, explica Sansalvador. “Hi ha una mica de desordre en com acabarà sent l’exàmen. Això ens posa més nerviosos del que hauriem d’estar. Si tot això estigués pactat des del principi aniriem més tranquils, però bé, estem preparats”, admet Lluc Marguí, alumne de l’INS Bosc de la Coma. 

Demà a les 9 h comença oficialment la Selectivitat amb l’examen de Llengua i Literatura Castellana. Els estudiants ja es preparen per a un moment clau en el seu futur acadèmic, en un entorn d’avaluació que evoluciona cap a models més flexibles i competencials.